教学课题
2015届高三《文言文特殊句式》教案
教学目标
1、了解高考对文言句式的要求。
2.理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。
3.通过相关练习加以巩固和提高,延及高考。
教学重难点
如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。
教学方法
讲练结合、归纳积累。
课时安排
5课时
主备人
郭春红
教
教师主导活动
学生主体活动
教学补充
第一课时
导入:考点阐释:理解与现代汉语不同的句式。高考中常见的文言句式:判断句、被动句、倒装句、省略句。
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定义:判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”,判断词“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语。
常见句式有如下几种:
1.典型例句 |
①师者,所以传道授业解惑也。
②廉颇者,赵之良将也。
③楚左尹项伯者,项羽季父也。
④今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
⑤今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
⑥吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
1.……者,……也 |
2.典型例句 |
①操虽托名汉相,其实汉贼也。
②和氏壁,天下所共传宝也。
③严大国之威以修敬也。(为的是尊重〈你们〉大国的威严以表示敬意啊)
④徒慕君之高义也
⑤今杀相如,终不能得璧也
⑥君子生非异也,善假于物也。
2.……,……也 |
3.典型例句 |
①四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。
②粟者,民之所种。
3.……者,…… |
4.典型例句 |
①城北徐公,齐国之美丽者也。
②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也
(秦国从秦穆公以来共有二十多个君王,没有一个是使信约明确而固定的。)
③沛公之参乘樊哙者也。
④莲,花之君子者也。
⑤晏子,齐之习辞者也。
⑥非吾所谓传其道解其惑者也。
4.……者也 |
5.典型例句 |
①刘备天下枭雄。
②刘豫州王室之胄。
③陈涉瓮牖绳枢之子。
④秦,虎狼之国。
⑤臣窃以为其人勇士。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳。
⑦此亡秦之续耳。
⑧六国破灭,非兵不利。
5.无标志判断句 |
6.典型例句 |
①当立者乃公子扶苏。
②我乃楚狂人,风歌笑孔丘。
③以后典籍皆为板本。
④予购三百盆,皆病梅。
⑤梁文即楚将项燕。
⑥即今之傫然在墓者。
⑦此则岳阳楼之大观也。
⑧为赵宦者令缪贤舍人。
⑨六国破灭,非兵不利。
6.在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。 |
7.典型例句 |
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
②中峨冠而多髯者为东坡。
7.用动词“为”表示判断,即“……为……”式。(略讲) |
8.典型例句 |
①巨是凡人,偏在远郡。(司马光《赤壁之战》)
8.用“是”表示判断,文言文中也有,但出现较晚并且少见。(略讲) |
【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。
对接高考 |
1.翻译(2014.广东)
甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。(3分)
答案:王甲知道刘敞能为自己申明冤屈,才敢告发,原来杀人的人,是姓陈的富人。
2.翻译(2013.广东)
傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!(3分)
答案:傅先生是天下有才德的人,我尚且不能成为他的朋友,你是什么人,竟敢叫他的名字!
相关练习 |
1、选出句式不同于其他三项的一项(
A.人马烧溺死者甚众
C.我,子瑜友也
2、“乃”表示判断的一项是
3、“是”表判断的一项是 (
4、“则”表示判断的一项是
5、“即”表示判断的一项是
6、选出下列各组中不是判断句的一项 (
A. 神仙之说,所谓为蛇画足
C .然是说也,余犹疑之
7、选出下列各组中不是判断句的一项 (
A. 其南陵,夏后皋之墓也
C. 灭六国者六国也
8、选出不属于判断句的一项(
9、下列各组句子中,句式不相同的一组是 (
10、下列句中"为"字用法不表判断的一项是 (
第二课时
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文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句,又叫意念被动句。
1.表被动的“于”字句 |
例:
①五人者……激于义而死焉者也。
②君子役于物,小人役于物。
③故内惑于郑袖,外欺于张仪。
④李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余。
⑤夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。
⑥或脱身以逃,不能容于远近。
2.表被动的“见”字句或“见……于……”结构 |
例:
①信而见疑,忠而被谤。
②举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
③秦城恐不可得,徒见欺。
④吾长见笑于大方之家。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
⑥暴见于王。
⑦昔者弥子瑕见爱于卫君。
⑧人皆以见侮为辱。
辨析:
①慈父见背
②冀君实或见恕也。
(分析:“见”字在六朝时期经常用作指代性副词,这里的“见”不表被动,它是放在动词前,表称代,表示对自己怎么样的客气说法。一般译为“我”,现代汉语中的“见谅”也是此种用法。“见谅”即“请原谅我”)
3.表被动的“为”字句或“为……所……”结构 |
例:
①遂为猾胥报充里正役。
②身客死于秦,为天下笑。
③恐为操所先。
④父母宗族,皆为戮殁。”
⑤其印为予群从
⑥悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。
⑦茅屋为秋风所破歌
⑧不者,皆且为所虏。
⑨其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。
⑩周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。”
4.表被动的“受”字句或“受……于……”结构(此结构比较少)。 |
例:吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
5.用“被”表示被动,构成“被+动词”的形式。 |
例:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
6.无标志的被动句,即意念被动句。这种情况是指没有被动词的被动句,动词本身表被动,需要根据上下文来判断。 |
例:
①城陷,忠烈拔刀自裁。
②兵不克,执至白下。
③日削月割,以趋于亡。
④洎牧以谗诛,邯郸为郡。
⑤荆州之民附操者,逼兵势耳。
⑥帝感其诚
⑦有此观之,王之蔽甚矣。
⑧感斯人言。
相关练习 |
1、选出下列各组中不是被动句的一项(A )
A. 禹,汤被之矣。
C. 君子寡欲则不役于物。 D. 嬴闻如姬父为人所杀
2、选出下列各组中不是被动句的一项(A )
A. 同舍生皆被绮绣
C. 盖当蓼州周公之被逮
3、选出下列各组中不是被动句的一项(
A. 行将为人所并
C. 羸兵为人马所蹈藉。
4、选出下列各组中不是被动句的一项(D )
A. 信而见疑,忠而被谤
C. 使不辱于诸侯
5、选出不属于被动句的一项
A.予犹记周公之被逮
C.以其无礼于晋,且贰于楚也
6.下列句中不是被动句的一句是(
A. 故内惑于郑袖,外欺于张仪
B. 毋宁毙于虞人
C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
D.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余
7.下列句子中句式不同子其他三句的一句是 (
A.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下
C.信而见疑,忠而被谤
8.下列句子中“见”不表被动的一句是(
A.欲与秦,秦城恐不可得,徒见欺
B.苏秦富贵,以百金偿之,遍报诸所尝见德者
C.众人皆醉而我独醒,是以见放
D.人皆以见侮为辱,故斗也
9.下面句子中不是被动句的一项是(
A.人为临淄市掾,不见知
B.兰芝初还时,府吏见丁宁
C.乐毅畏诛而不敢归
D.身死国灭,为天下笑
10.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是(
A.吾长见笑于大方之家
B.身死人手,为天下笑者,何也
C.生孩六月,慈你见背
D.予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望
第三、四课时
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导入:在学习文言文的过程中,我们往往会遇到大量的倒装句,那在现代汉语中有没有倒装句呢?(请学生举例)如:“起来,不愿做奴隶的人们”是典型的谓语前置句,“奋斗吧,为了祖国的明天”是状语后置句。在文言文中这种现象很常见,如果我们不懂倒装句,往往会造成误读,闹出笑话。
二、现代汉语中语序:
主谓宾,是主干,定语藏在主宾前,谓语一看着了急,前状后补巧打扮。
(定语)主语 +〔状语〕谓语〈补语〉+(定语)宾语
示例:﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
可以说,与通常顺序不一样的句子,就属于倒装句。文言文中常见的倒装句有:宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装(即谓语前置)。从语法功能上讲,前置的倒装句主要起强调的作用,而后置的倒装句则是古人的语言习惯。翻译这类句子,就要理顺表达顺序,使之符合现代汉语的语法规范。
三、倒装句
(一)宾语前置
1、概念:将宾语移置到谓语之前的现象
2、阅读下列句子,完成后面的小题:
①句读之不知,惑之不解。(《师说》)
②闻道百,以为莫己若者。(《秋水》)
③余是以记之。(《石钟山记》)
④无乃尔是过与!(《季氏将伐颛臾》)
⑤古之人不余欺也。(《石钟山记》)
⑥大王来何操?(《鸿门宴》)
⑦项王、项伯东向坐,亚父南向坐。(《鸿门宴》)
⑧沛公安在? (《鸿门宴》)
A 其中
B
C
D
3、小练习
下列句子属于上述情况中的哪一种,请在句子后面的括号内填入序号。
①保民而王,莫之能御也。(《孟子》)( B
②譬若以肉投馁虎,何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)(
③微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》)(
④一言以蔽之。(《论语》)(
(二)介词结构后置
1、概念:文言文中介词结构放在谓语之后做补语,而现代汉语则习惯将它放在谓语之前做状语。这种现象又称状语后置。
2、阅读下列句子并完成后面的小题。
①青,取之于蓝,而青于蓝。
②故临崩寄臣以大事矣。
③虽董之以严刑,振之以威怒。
④事急矣,请奉命求救于孙将军。
A
B
(三)定语后置
1、概念:定语是修饰限定名词的,要放在中心词之前,这种语序古今一致。但有时也可以放在中心词之后,称为“定语后置”。
2、阅读下列句子然后归纳总结出定语后置的几种类型。
A 蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)(中+之+定)
B人马烧溺死者甚重。(《赤壁之战》)(中+定+者)
C 缙绅而不能易其志者,四海之大,有几人欤?(《五人墓碑记》)
石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)(中+之/而+定+者)
D军书十二卷,卷卷有爷名。(《木兰诗》)(中+数量词)
3、小练习
下列句子分别属于上述哪种情况,请填入序号。
①铸以为金人十二,以弱天下之民。(《过秦论》)(
②村中少年好事者驯养一虫。(《促织》)(
③居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》)(
④人谁又能以身之察察,受物之汶汶者乎?(《渔父》)(
(四)主谓倒置
概念:也叫谓语前置。为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前,这仅仅是因为语言表达的需要。
四、板书
1、现代汉语正常语序
示例:﹙高中﹚学生〔应努力〕学〈好〉﹙语法﹚知识。
2、文言文中常见的倒装句
宾语前置
倒装句
定语后置
“中+之/而+定+者”
“中+数量词”
谓语前置
对接高考 |
1.翻译(2014.广东)甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?(4分)
答案:(道路)非常笔直、好走,用不到几日便可抵达中京,因为什么缘故要走这条路呢?
2.翻译(2013.广东)苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。(4分)
答案:如果(他们)不凭借(意译为“靠”也可)贩卖私盐来救活自己,一旦(他们)蜂拥聚集在一起成为盗贼,那么祸患可就严重了。
3.翻译(2012.广东)
晚年将推淮北之法于淮南,已病风痹,未竟其施。
答案:(陶澍)晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策,后来生病且中风麻痹,没有能实施这政策。
4.(08.广东)下列各句中的“之”,属于代词作前置宾语的一项是(
A、除郎中、上甲令,皆不之官
C、访率军追之,获鞍马铠杖不可胜数
3.(06.广东)下列各句,与“何为而至于此”句式完全一致的一项是(
A 君何以知燕王
C 夫晋,何厌之有
相关练习 |
1、选出下列各组中不是宾语前置的句子 (
A 何以知之?
C 安得广厦千万间……?
答案:C
2、选出下列各组中不是宾语前置的句子 (
A 其间旦暮闻何物?
C 莫之或止。
答案:A
3、选出下列各组中不是宾语前置的句子 (
A 沛公安在?
C 唯才是举。
答案: B
4. 选出不是宾语前置的句子(
A君安与项伯有故?
B唯余马首是瞻
C君何以知燕王?
D寂寥而莫我知也
答案:A
5.与例句句式不同的一项是(
例:句读之不知,惑之不解
A. 何为其然也?
C.无乃尔是过与?何以伐为?
答案:B
6.与例句句式相同的一项是(
例:师者,所以传道授业解惑也。
A.月出于东山之上
C.青,取之于蓝,而青于蓝
答案:D 例:判断句 A.介词结构后置句 B.被动句C.介词结构后置句D.判断句
7.下列句式不同于其它三句的一项是( )
A.青出于蓝,而胜于蓝
C.非我也,岁也。
答案:A
8.与例句句式相同的一项是( )
例:妪,先大母婢也。
A、其闻道也亦先乎吾 B、陈涉,瓮牖绳枢之子,甿隶之人,而迁徒也。
C、大王来何操?
答案:B
9.下列句式不同的一项是( )
A、而耻学于师
C、渺渺兮于怀
答案:C
10.下列句式不同的一项是( )
A、如今人方为刀俎,我为鱼肉。B、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
C、颁白者不负戴于道路矣。
答案:C ABD判断句. C是介词结构后置句
例:凌万顷之茫然
A、铸以为金人十二 B、楚左尹项伯者,项羽季父也。
C、因利乘便,宰割天下,分裂山河 D、以为桂林、象郡
答案:A
12.与例句句式相同的一项是(
例:苏子与客泛舟游于赤壁之下。
A、所谓华阳洞者,以其在华山之阳名之也。
C、金城千里
D、古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽
答案:D
13.选出下列句中不含定语后置的一项(
A、疆土之新辟者,移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。
C、今战士还者及关羽水军精甲万人。
D、贤于己者,忌之而不愿问焉。
答案: D
14.从句式角度看,对下列两组句子判断正确的一项是( )
①项脊轩,旧南阁子也。 ②灭六国者,六国也,非秦也。
③则无望民之多于邻国也 ④客有吹洞萧者
A.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同
答案:A ①②判断句
第五课时
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最常见的省略句有以下几种:
(1)承前省
①廉颇为赵将,(廉颇)伐齐,大破之。
②永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章,(异蛇)触草木,(草木)尽死。
(2)蒙后省
①沛公谓张良曰:“……(公)度我至军中,公乃入。”(司马迁《鸿门宴》)
②(尔)必死是间,余收尔骨焉。
(3)对话省
①(孟子)曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”(王)曰:“不若与人。”
②樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日这事)甚急。”(司马迁《鸿门宴》)
2.省略谓语
(1)承上文谓语而省略,如:
军中无以为乐,请以剑舞(为乐)。(司马迁《鸿门宴》)
(2)蒙下文谓语而省略,如:
杨子之邻人亡羊,既率其党(追之),又请杨子之竖追之。
(3)共喻省略,即根据上下文一看便会明白省略的是什么。如:
①及左公下厂狱,史朝夕(俟)狱门外。(方苞《左忠毅公逸事》)
②后公改(任)两广,太监泣别,赠大珠四枚。
3.省略宾语
文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的,所省多是代词“之”。
(1)省略动词后的宾语,如:
项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事。
(2)省略介词后的宾语,如:
成视,庞然修伟,自增惭怍,不敢与(之)较。
4.省略介词
在文言文中,介词“于”和“以”常被省略。还有介词“自”等,这些介词与后面的宾语组成介词结构,当这个介词结构作补语时,这个介词常常被省掉。
(1)省略介词“于”,如:荆州之民附操者,逼(于)兵势耳。(司马光《赤壁之战》)
(2)省略介词”以”,如:试与他虫斗,虫尽靡;又试之(以)鸡,果如成言。
另外,介词“自”也可省略,如:或王命急宣,有时朝发(自)白帝,暮到江陵。(郦道元《三峡》)
对接高考 |
翻译下列画线的句子。(2010.广东)
居庸关山路险峻,北平之襟喉。......今天以授予,不可失也。(3分)
答案:而今上天把(居庸关)授予我们,不可以(再)丢失。
相关练习 |
1.下列句子中没有成分省略现象的一项是(
A.老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里
B.永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木,尽死
C.燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦
D.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也
答案:C.(A“日三四里”省略谓语动词“行”;B三处省略主语;
D省略“鸣”的宾语“之”,代指钟磬。)
2.下列句子补充省略成分错误的一项是(
A.今予家(居)是溪,而名莫能定
B.尉剑挺,广起,夺(剑)而杀尉
C.激昂(于)大义,蹈.死不顾,亦曷故哉
D.戊申晦,五鼓,(余)与子颖坐日观亭,待日出
答案:A.(“家是溪”即“家于是溪”,“家”名词作动词,安家;
“是溪”表处所:中间省略介词。)
3.下列句子中省略的成分与其他句不同的一项是(
A.沛公谓张良曰:“(
B.(
C.公曰:“衣食所安,(
D.三人行必有我师焉??(
答案:D.(省略谓语动词,其余省略主语。)
4.下列句中省略宾语的一句是(
A.见一老公而问之曰
C.齐桓公出猎
答案:D.(省略介词宾语:以告,以之告。)
A.良曰:“(我)闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”
B.今少卿乃教(我)以推贤进士,无乃与仆私心刺谬乎
C.军中无以为乐。请以剑舞(之)
D.死马且买之(于)五百金,况生马乎
答案:B.(A应为:沛公,C应是“以剑舞为乐”;D应是“为”)
A.即墨大夫出与战,败死
B.B.燕王以为然,使骑劫代乐毅
C.老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君
D.城中相与推田单,立以为将军
答案:C.(A.“出与(之)战”,B“以(之)为然”,D“城中(齐人)相与”“立(之)以(之)为”)
7.下列句子中都省略了介词“于”的一组是(
A.臣尝从大王与燕王会境上
B.沛公欲王关中
C.每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也
D.遂与秦王会渑池
答案:A
8.从句式角度看,写列选项中与其他三个选项不同的是(
A、聚之咸阳
B、将军战河北,臣战河南
C、然力足以至焉,于人为可讥,而在已为有悔
D、戍卒叫,函谷举。
答案:D
C.然力足以至焉(而不至),于人为可讥,而在已为有悔